Comment l’éducation influence-t-elle l’adhésion des adolescents aux théories du complot? Une étude de l'ULB menée auprès de 168 adolescentes et adolescents montre que celles et ceux qui se sentent les plus intégrés à la société adhèrent moins aux croyances complotistes. Une étude publiée dans la revue “Social Psychology of Education” et menée par une équipe de recherche de la Faculté de Psychologie, des Sciences de l’éducation et de Logopédie de lULB. Camila Arnal est notre invite aujourd’hui. Elle est docteure en psychologie et chercheuse et travaille sur la cohésion sociale, la résilience face à la désinformation et les approches pédagogiques.